纸上的日记，没有标准答案 (14 / 15)

        我不知道那是不是他今天的心情，但我知道，那不是标准答案能框出来的题。

        也许有人会说，“这算什麽考试？”

        可我在他们这群十七八岁的孩子身上，第一次看到了“主动表达”这四个字的意义。

        铃响起，学生们陆陆续续放下笔。

        他们没有了往常考试後那种一哄而散的吵闹，有人坐着发呆，有人用指甲轻轻刮着纸角，有人甚至默默地盯着自己画出来的那团sE块，像是在确认那真的是他内心的形状。

        我站在教室一侧，看着他们把试卷一份份交到讲台上。徐文涛懒懒地帮忙理了一下，低声问我一句：“收得心疼不？”

        我摇头：“像是在翻他们的日记本。”

        他说：“是你自己让他们写的。”

        我笑了笑，走上前随手翻了一下最上面那份卷子。第一眼没看清画的什麽，只觉得密密麻麻线条交错，几何形状堆叠，直到我看清那画面上，一整个教室被画成了倾斜的立T格子——像是一场倒塌的透视练习。而角落里，一个小小的身影，正从那个倾斜的空间里缓缓爬出来。

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