第十三章、出乎预料的相逢第二节 (5 / 5)

        与此同时，来到这间学校是为了升学的学生，在承受莫大压力的同时，很容易会抛去属於自身的某些东西，来去尽可能迎合管理者的所有要求，面对模糊的指令则选出最常见、既定的答案来去得到最保守的结果。

        这就造成了「最大的负数便是负一」如此草率的答案。

        而邱昭当然明白，他要的不是随波逐流、教一做一的助手，而是一个拥有看破一切的眼光、感於质疑的思维、大胆假设的能力。这种特质在一个刚升上国一第一天的学生中是相当罕见的。

        而其中最重要的，还是回到「小老师」这个身分必然有所特殊，不然不会让邱昭如此重视。

        於是在经过第一节课的点名、邱昭乱七八糟的基本观念教学後，下课铃声一响，我便找到萧政睿，问他小老师到底是做什麽用的，为什麽每个老师都一定要立一个。

        「翔哥你不知道吗？」萧政睿一脸讶异说道：「我以为这是雪梅中学的基本常识耶？」

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